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　　集(jí)美大学自(zì)考(kǎo)和高考(kǎo)的(de)区别

　　高考(kǎo)，全称为(wèi)“普通(tōng)高(gāo)等学校招生(shēng)全国统(tǒng)一考试”，基本(běn)上(shàng)是社(shè)会(huì)中所有人员期待成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值意义无异于古代封建时期的(de)科举取仕一般(bān)，是所有社会学子登上(shàng)高等知识殿堂的必(bì)经途径(jìng)，社会中称之手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒为(wèi)“全日制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教育(yù)自学考试(shì)”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来，由(yóu)于学习方式(shì)的开放性特点，以及理论知识(shí)的完备性要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学(xué)生以及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人(rén)士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一扇重(zhòng)新让(ràng)为你(nǐ)打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的(de)重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通(tōng)高等教育是社会正常化教育机制模式(shì手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒)；

　　而继(jì)续教(jiào)育则是社会中在(zài)职人(rén)员(yuán)追求上进(jìn)的最(zuì)有效手段(duàn)，自考(kǎo)作为继续教(jiào)育的先(xiān)行者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度最实(shí)际(jì)的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大(dà)中专(zhuān)院校(xiào)学(xué)生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不如意(yì)以及(jí)期待“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类(lèi)人(rén)，自(zì)考能(néng)让其对于社会的(de)学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值(zhí)能获(huò)得主流社会的强烈肯定(dìng)，符合现(xiàn)代化建设(shè)所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学(xué)习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼容特色，受(shòu)到社会中(zhōng)各类(lèi)求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其(qí)自身(shēn)群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕(bì)业历届(jiè)生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求(qiú)学(xué)人群的学习需求，而(ér)且一考定终(zhōng)身模(mó)式，多少年(nián)来一直受到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士(shì)对于(yú)其(qí)合理性的质(zhì)疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什(shén)么是(shì)自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自学考(kǎo)试本(běn)科的简称，自(zì)考本(běn)科(kē)是我国基本高等教(jiào)育制度之一(yī)，成绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校和高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试委员会(huì)联合颁发大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学信网可查(chá)，符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学授予学(xué)士学位(wèi)。

　　获得自考本(běn)科学(xué)历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书(shū)相(xiāng)同(tóng)的(de)法律效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考本(běn)科(kē)原因：很(hěn)多用人(rén)单位(wèi)会觉(jué)得自考本科是(shì)靠(kào)自学(xué)出(chū)来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答案，有的人会因为自考本(běn)科找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招聘(pìn)的(de)时候(hòu)经(jīng)常(cháng)说(shuō)只招统招生。

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