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小说中反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式

  反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而(ér)又回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气(qì)氛,创设(shè)意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其形,突(tū)出(chū)形象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需(xū)要,有意让句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了(le)强调某种意思(sī),突出某种情(qíng)感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型(xíng):

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi),连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一词(cí)语,达(dá)到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要,要连续(xù)两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样的!月(yuè)亮原来(lái)是这样的!核(hé)桃(táo)树原来是(shì)这样的!香雪走着,就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式(shì)

  反复:突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下,层(céng)次清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调,增强(qiáng)感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调(diào),加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为(wèi)具(jù)体。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng),增(zēng)强气势(shì);叙事(shì)透(tòu)辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量  答(dá)题格式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增(zēng)强感染力,增强(qiáng)联想;钠的摩尔质量是多少,碳酸钠的摩尔质量创造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问自(zì)答,引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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