幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关(guān)注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和(hé)被他(tā)们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的(de)玩具(jù)”等这些话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又(yòu)是中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩(hái)子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些儿(ér)分组(z害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些ǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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