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  理科和工科的区别

  总的来说,理(lǐ)学研究的是科学,工学研究的是技(jì)术;

  理学注重理论研究,工学注(zhù)重实(shí)际应用;

  理学培养的(de)目标是科学(xué)家,工学(xué)的培养目标(biāo)是(shì)工程师。

  典型的理学专业如数学、物(wù)理学(xué)、声学、化学等;

  典(diǎn)型的工科专业如环境(jìng)科学与工程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工(gōng)程(chéng)等。

扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料:

  工科(kē)(工程(chéng)学)是指如(rú)材料科(kē)学、计(jì)算机一寸是多长多少厘米,一寸是多长多宽、信息、电子、机械、电气(qì)、建筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工艺的(de)学(xué)问(wèn)。

  工程学或工学即“应用(yòng)科学和技术的原理,来解决问题”。

  工(gōng)程师通过(guò)想象,判(pàn)断(duàn)和(hé)推理,将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

  在学校(xiào)中,将自然(rán)科学原理(lǐ)应(yīng)用至(zhì)工业、农业各个生产(chǎn)部门所形成的诸多工程学科也(yě)称为(wèi)工科或工学(xué)。

  工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原(yuán)理,结合(hé)生产实践所(suǒ)积累(lèi)的技(jì)术经验而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

  代表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子信(xìn)息类(lèi)、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化工制药(yào)类(lèi)等等。

  工科的培养(yǎng)目标是在相应的工(gōng)程领域(yù)从事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的(de)选(xuǎn)择(zé)研究(jiū)和管(guǎn)理等方面工作的高级工程技(jì)术人才。

  主要是要培(péi)养实际(jì)应用能力(lì)的工作人员。

  以上所述(shù)主要指(zhǐ)传统工科(kē),此外还有新型(xíng)工科(kē)。

  新型(xíng)工科是指为适应高技术发展的需要(yào)而(ér)在有关(guān)理科基(jī)础(chǔ)上(shàng)发(一寸是多长多少厘米,一寸是多长多宽fā)展起来的学(xué)科。

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