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本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是(shì)比较少的(de)，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句>

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加(jiā)了(le)学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。