重修的是不是(shì)更好(hǎo)过？是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词的。关于重修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过(guò)以及重(zhòng)修的是不(bù)是更好(hǎo)过，重修什(shén)么之好，重修和洽什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么(me)等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下(xià)的日(rì)子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一(yī)门(mén)课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一周(zhōu)给予补考机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及(jí)格的科目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是(shì)一个最(zuì)好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联(lián)系(xì)不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动(dòng)作的时刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出自(zì)动者(zhě)，用在形(xíng)容词(cí)后(hòu)，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道有你这号人在他那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定(dìng)要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明(míng)自己必定(dìng)要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早(卯怎么读，卯足劲是什么意思解释zǎo)和教(jiào)师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成：有的(de)课程是没有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课(kè)了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能(néng)够(gòu)看看我国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致(zhì)：他卯怎么读，卯足劲是什么意思解释人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了(le)结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子(zi)！

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