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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具体(tǐ)的(de)例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程(chén聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯g)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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