郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目前担任太(tài)原理工大学(xué)的党委书(shū)记(jì)，职位已经不小。

他多(duō)年前(qián)已经是教育界(jiè)的名(míng)人，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动，他就代(dài)表着人气(qì)。

同时，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为人直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他(tā)的每(měi)次发言大都会引发一定的(de)热议。

前不久，郑强老师(shī)受(shòu)邀去青(qīng)岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也(yě)是看中(zhōng)了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足轻重的地位(wèi)以及颇高的人(rén)气。

青岛大(dà)学的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相当(dāng)隆(lóng)重(zhòng)，受邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还有青岛的(de)官员(yuán)、代(dài)表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀(yāo)而(ér)来(lái)的(de)官员(yuán)，使得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程(chéng)中，有些(xiē)青(qīng)岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了(le)这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的(de)官(guān)员领导：“不要以为是(shì)你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来(lái)，是(恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因shì)大学(xué)给你(nǐ)们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义，来(lái)听演(yǎn)讲，就是走(zǒu)个(gè)过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持者认(rèn)为，郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对(duì)。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该给学生树(shù)立好榜样，认(rèn)为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不久离(lí)席，是对他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师公开批(pī)评这些人(rén)，是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

反对者则(zé)认为，领导(dǎo)过(guò)去就是出席(xí)开(kāi)幕式而已，又不是听你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过(guò)不去罢(bà)了，哪里(lǐ)是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

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公说公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆有理，各方(fāng)各执一词(cí)，互不相让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场(chǎng)现场，是在乎(hū)面子？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙，事(shì)多，如果(guǒ)真有急事，中(zhōng)途(tú)离场，也(yě)情(qíng)有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内容(róng)不(bù)感冒，不(bù)想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉(jí)，那就无法(fǎ)令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导还(hái)是(shì)要做好(hǎo)学生的表率和带头(tóu)作用，如(rú)果领导一言(yán)不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁，哪还有心思听下去(qù)呢。

做(zuò)任(rèn)何事，都需(xū)要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的(de)习惯，那做任何(hé)事(shì)都可能是(shì)一时(shí)热度，难成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如(rú)果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离(lí)席，必然当(dāng)作没有任(rèn)何事发生，若无其事地继续提前准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù)，他(tā)要将这种他看(kàn)来不好的现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论他批评的(de)对与错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出(chū)自我想法的老师，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是(shì)培养学生，是教书育人，是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助(zhù)于大学(xué)的进步，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人(rén)看来，高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦(tǎn)率(lǜ)和(hé)直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对(duì)高恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因(gāo)校是件好事。对(duì)很(hěn)多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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