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甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学(xué)院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门(mén)课(kè)程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的(de)护(hù)理实习(xí)与半年(nián)的医(yī)疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的(de)青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国(guó)。