原生家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父母(mǔ)生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正(zhèng)确衡量原生家庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭时(shí)，子女应当(dāng)孝(xiào)敬父母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家庭(tíng)中妻(qī)子(zi)与丈夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或(huò)影响中(zhōng)走(zǒu)出来，注(zhù)重(zhòng)新(xīn)生家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影响(xiǎng)，才不致(zhì)将(jiāng)原(yuán)生家庭一些负(fù)面的(de)元素(sù)带(dài)到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离(lí)异家(jiā)庭对孩子(zi)影响(xiǎng)的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的(de)成长过(guò)程(chéng)就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的(de)自信，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)，就不一样了(le)，不是亲生的父母(mǔ)打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或(huò)者孩子，既然已经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一(yī)年里(lǐ)有个(gè)好运气，过好自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和父(fù)母(mǔ)在一(yī)起(qǐ)生(shēng)活的(de)家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭(tíng)，对子(zi)女(nǚ)的(de)性格塑造有着至关重要的(de)正面引导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生家(jiā)卅是什么意思，卅是什么意思,读音庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德勒(lēi)曾(céng)说过这样(yàng)的一句(jù)名(míng)言(yán)：幸福的人，一(yī)生(shēng)都被童年治愈(yù);不幸的人，一生都在治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长(zhǎng)，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的(de)人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观(guān)，都(dōu)会受到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格(gé)变得(dé)更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉(fēi)和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子往(wǎng)往会认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和(hé)辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后，往往(wǎng)也(yě)会用这种沟通方式去和他(tā)人(rén)相处(chù)，这很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生活是不(bù)稳固的，所有的(de)关系(xì)都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭(zāo)到(dào)父母的(de)拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并接受(shòu)他们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味(wèi)用自己理想中(zhōng)的样(yàng)子(zi)去要求(qiú)孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有主见――经常需要(yào)别人对自己的评(píng)价，让别人(rén)告诉自己(jǐ)应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他(tā)应对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望(wàng)的(de)那(nà)样发生改变，反而他们(men)会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们(men)可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父(fù)母忽(hū)视(shì)孩(hái)子真实的样(yàng)子(zi)，拒绝(jué)接受孩子的(de)本性，一方(fāng)面会导致孩(hái)子一直到成年都(dōu)总觉得自(zì)己不够好，另一方面(miàn)，他们中的(de)很多(duō)人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的(de)幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子(zi)造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和(hé)两性关系(xì)上的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方角色缺失或在情感上(shàng)遭(zāo)到父母中(zhōng)某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到(dào)父(fù)母的(de)爱，和父母之间有强烈的距(jù)离(lí)感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往往这些父母(mǔ)自身存(cún)在很严(yán)重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们(men)无法对孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往会(huì)觉得，他(tā)们之(zhī)所以(yǐ)感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来(lái)要求自(zì)己以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自(zì)己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分(fēn)享自(zì)己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们(men)总(zǒng)是担心，一旦对方(fāng)知道了自(zì)己(jǐ)真实(shí)的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可(kě)能是，他们也有可(kě)能(néng)会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上获(huò)取的、无(wú)穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感(gǎn)会决定(dìng)你(nǐ)的(de)言语，言(yán)语(yǔ)会决(jué)定你的社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性(xìng)，又会(huì)影响到你后边的(de)认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判(pàn)断(duàn)能力时，你最(zuì)基本的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而(ér)且你(nǐ)为人(rén)处世的方式(shì)方(fān卅是什么意思，卅是什么意思,读音g)法、你思考(kǎo)问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力(lì)为个(gè)人的长进提(tí)供了(le)较好的基础(chǔ)和条件，如(rú)果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得(dé)庆幸的(de)事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低(dī)来自于(yú)你个体独立的力量(liàng)和家庭影响的(de)力量对比：如果(guǒ)你(nǐ)个(gè)体独立(lì)的力量(liàng)越(yuè)大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力量(liàng)越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指的(de)是(shì)父母(mǔ)对(duì)孩子关爱(ài)太少(shǎo)，容易(yì)让孩子通过(guò)讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和(hé)贬低的(de)方式教育(yù)孩(hái)子，这容易(yì)让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离(lí)型(xíng)。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常(cháng)指责别人(rén)的人(rén)，往往看到的(de)是(shì)别人的错误、缺点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结果(guǒ)的糟糕和自(zì)己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不论(lùn)怎么做都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们(men)的父母看来(lái)，他们没有优点，不应该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都(dōu)是你的(de)错、都是(shì)因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非但不会(huì)变得宽(kuān)容理解，反而会内化他(tā)们(men)的父母的形象，在(zài)内心塑造一个(gè)无比严(yán)厉(lì)的批评者，对(duì)自己和(hé)对他人(rén)都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了(le)他们父(fù)母的(de)模样(yàng)，用指(zhǐ)责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次(cì)指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的(de)是运(yùn)用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己(jǐ)的目的得(dé)以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现这(zhè)一(yī)点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的话就(jiù)是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边界的(de)情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证(zhèng)实(shí)了(le)这一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特别不容(róng)易(yì)的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活(huó)自理能(néng)力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比(bǐ)较(jiào)暴躁，那(nà)你为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人(rén)的情绪(xù)观察能(néng)力和共(gòng)情(qíng)能(néng)力(lì)，时间长了就(jiù)像有情绪(xù)读心(xīn)术一样(yàng)，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更(gèng)知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然会在某个角(jiǎo)度(dù)帮助你。

　　你该(gāi)做的不(bù)是嫌弃它们(men)，而(ér)是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩(sè)后(hòu)，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种(zhǒng)种力(lì)量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个地(dì)方藏(cáng)着的，其(qí)实就是(shì)你内(nèi)心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你(nǐ)潜(qián)意识里童年(nián)的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他(tā)无(wú)条件的(de)爱，把他抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你的(de)特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的孩子(zi)，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我的，会(huì)使(shǐ)我更强大。

　　大成(chéng)就(jiù)者，往往(wǎng)都(dōu)曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的(de)能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋予你的(de)特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是(shì)一个被(bèi)爱的问题(tí)，而不是(shì)去爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因为缺(quē)爱(ài)，他们在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论(lùn)，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是(shì)有勇(yǒng)气(qì)不计回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感(gǎn)觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需(xū)要有意识的(de)知道(dào)，你妈(mā)妈那时候需要(yào)工作，保证你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去(qù)记(jì)恨她那(nà)么(me)久，那么(me)多年。

　　你(nǐ)需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原(yuán)谅。

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