腰围88是多少腰围88是多少码-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

腰围88是多少腰围88是多少码音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解释是问什么是音读？什么(me)是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

　　关于音读训读的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读(dú)训读(dú)的(de)解(jiě)释以及音读训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读的解释和意思，音读训读(dú)的解释，音读训读(dú)对(duì)照表，音读(dú)和训读是(shì)什么意思等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释

　　问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代和来(l腰围88是多少腰围88是多少码ái)源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字(zì)的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发(fā)音(yīn)已经有所不同了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读出来(lái)，叫音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一(yī)种读法，是由(yóu)于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。腰围88是多少腰围88是多少码>

　　有不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字(zì)本身的(de)好耐(nài)字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读”腰围88是多少腰围88是多少码。

　　但近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名(míng)的标(biāo)记法(fǎ)存在(zài)，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似(shì)于(yú)和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用。