小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式是反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(q一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十ì)或语势的(de)。

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小说中反复的(de)作用和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见(jiàn)其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十据表达需(xū)要(yào)，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容(róng)或(huò)结(jié)构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山(shān)原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了(le)香(xiāng)雪此(cǐ)时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了(le).……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(le)(的情(qíng)感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物(wù)特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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