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合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝(sī)竹之乱耳的(de)之(zhī)是什(shén)么(me)用法,无丝竹之乱耳的(de)之是什么词性是助词,用(yòng)在主谓(wèi)间,取消句子的独立(lì)性;“无丝竹(zhú)之乱耳”全句译为(wèi):没有嘈(cáo)杂的音(yīn)乐扰乱双耳的。

  关(guān)于(yú)无丝竹之乱(luàn)耳的(de)之(zhī)是什么用法,无丝竹之(zhī)乱耳的之(zhī)是什(shén)么(me)词性以及无(wú)丝(sī)竹之乱耳的之是什么用法?,无丝竹之(zhī)乱耳的之是什么意(yì)思?,无丝(sī)竹之乱耳的之是(shì)什么(me)词(cí)性,无丝竹之乱耳中(zhōng)的(de)之,无(wú)丝竹(zhú)之乱耳的(de)之怎么翻(fān)译等(děng)问(wèn)题(tí),小(xiǎo)编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识:

无丝竹之乱耳的之(zhī)是什么用法,无丝竹之(zhī)乱耳(ěr)的之(zhī)是什(shén)么词(cí)性

  助词,用在主谓间(jiān),取消句子的独(dú)立性;

  “无丝竹(zhú)之乱耳”全句译(yì)为:没有嘈杂的音乐扰乱双耳。

  出自刘禹锡的《陋室铭》。

  全(quán)文短短八十一字,作者借赞美(měi)陋室抒(shū)写自己志行高洁,安(ān)贫(pín)乐(lè)道,不与世俗(sú)同流合污的意趣。

《陋(lòu)室铭》词(cí)类活用

  ⒈名:名词(cí)活用(yòng)动词(cí),出名。

  例句:山不在高(gāo),有仙(xiān)则名(míng)

  ⒉灵:形容(róng)词活用为动词,显出有(yǒu)灵气。

  例句:水不在深,有龙则(zé)灵

  ⒊馨:名词活用为动(dòng)词,有了芳馨。

  例句(jù):斯是陋(lòu)室,惟吾德馨

  ⒋乱:形(xíng)容词的使动(dòng)用法,使(shǐ)……受到扰(rǎo)乱。

  例(lì)句:无丝竹之乱耳

  ⒌劳:形(xíng)容词的使(shǐ)动用法,使……感到劳累。

  例句:无案牍之劳形(xíng)

  ⒍上:方位名词作(zuò)动词,蔓上(shàng)。

  例句:苔痕(hén)上阶绿(lǜ)

  ⒎绿:形容词作(zuò)动词(cí),变(biàn)绿。

  例句:苔(tái)痕上(shàng)阶绿

《陋室铭》古今异(yì)义

  ⒈无案(àn)牍(dú)之(zhī)劳形(形(xíng):身体;

  今(jīn)常用义为(wèi):样(yàng)子)

  ⒉惟吾德(dé)馨(馨:品德高尚(shàng);

  今义为:芳(fāng)香.)

  ⒊谈笑有鸿(hóng)儒(鸿:大,渊博;

  今义为:鸿雁(yàn),书信.)

  ⒋无丝竹(zhú)之乱(luàn)耳(丝竹(zhú):琴瑟箫笛等(děng)管弦乐器(qì),这里指奏乐乐器的声(shēng)音(yīn);

  今义(yì)为:丝绸(chóu)和竹子(zi))

  5.可以调素(sù)琴(调:弹(dàn)奏;

合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表>  今义为(wèi):调解)

之有什么意思文言文(wén)

  

1. 文(wén)言(yán)文中,之有(yǒu)什么意思

   之

   释义 zhī

   ①到……去(qù)。

  《为学》:“吾欲~南海(hǎi)。

  ”

   ②指示代词,相当于“这个(gè)”、“这”、“这种”等。

  《廉颇蔺(lìn)相如(rú)列传》:“均~二策(cè),宁(níng)许(xǔ)以负秦曲。

  ”

   ③第三(sān)人称(chēng)代词,相当于“他(tā)”、“它”、“它们”、“他们”等。

  《论积(jī)贮(zhù)疏》:“罩山游生~有时而用~无(wú)度。

  ”《郑(zhèng)伯克(kè)段于鄢(yān)》:“爱共叔段,欲(yù)立(lì)~。

  ”

  

   ④指代说话者本人或听话(huà)者的对方。

  《捕蛇者说(shuō)》:“君将哀(āi)而生~乎?”

   ⑤第二人称代词,相当(dāng)于(yú)“你”、“您”。

  《汉书?蒯(kuǎi)通传》:“窃(qiè)闵(mǐn)公之(zhī)将死,故(gù)吊~。

  ”

   ⑥用(yòng)在定语和(hé)中(zhōng)心词(cí)之间,表示修饰、领属的关系,相当于“的(de)”。

  《邵公(gōng)谏(jiàn)厉(lì)王弭谤(bàng)》:“防民~口,甚(shèn)于防川。

  ”

   ⑦用在主谓(wèi)之(zhī)间,取(qǔ)消(xiāo)句子独立性,一般不必译出。

  《师说》:“师道~不传也久矣。

  ”

   ⑧定(dìng)语后置的标志。

  《劝学(xué)》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语的标志(zhì)。

  用在中心词(动词(cí)、形(xíng)容(róng)词)和(hé)补(bǔ)语之(zhī)间,可(kě)译作“得”。

  《捕蛇者说》:“未(wèi)若复吾赋不(bù)幸~甚也。

  ”

   ⑩用宾语前(qián)置的(de)标(biāo)志(zhì)。

  《师说》:“句读~不(bù)知。

  ”

   ⑾用在(zài)表(biǎo)示时间的副词后(hòu),补足音节,没有实(shí)义(yì)。

  《赤(chì)壁之战》:“顷~,烟炎(yán)张天。

  ”

   ⑿用在“前”、“后”、“内”、“外”等(děng)词语(yǔ)和它们的(de)修饰语之间,表示对方位、时(shí)间、范围等的限(xiàn)制。

  《教战(zhàn)守策》:“数十年~后,甲兵顿(dùn)弊。

  ”

2. 文言文中(zhōng)的 之(zhī) 有(yǒu)什(shén)么 意思

   解析: 用作代词,分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。

  代人多是(shì)第三人称。

  译(yì)为"他"(他们)、"它(tā)"(它们)。

  作宾语或兼语,不作(zuò)主(zhǔ)语。

   例如: 作《师说》以贻(yí)之。

  (《师说》,代人,作宾语。

  ) 輮使之(zhī)然也。

  (《劝学》,代物,作兼语。

  ) 人非生而知之者。

  (《师说》,代事理,作(zuò)唯岁宾语。

  ) (二)指示代(dài)词,表(biǎo)近指。

  可译(yì)为"这(zhè)",通常作复(fù)指性定语。

  如: 均之二策。

  (《廉颇(pǒ)蔺相(xiāng)如列(liè)传》) 2.用作助词,也(yě)分几种情况: (一)结构助词,定(dìng)语的标志。

  用在定(dìng)语和中心语(名词)之间,可(kě)译"的",有的可不译。

  如: 若(ruò)能以吴、越(yuè)之众与中国(guó)抗衡。

  (《赤壁之战》) 道(dào)之(zhī)所存(cún),师(shī)之(zhī)所存也(《师说》) (二)结构助(zhù)词,补语的标志。

  用在中心(xīn)语(动(dòng)词(cí)、形容词)和补语之间,可(kě)译(yì)为"得"。

  如: 古(gǔ)人之观于天地、山川、草木、鸟(niǎo)兽,往往有(yǒu)得,以其求思(sī)之深(shēn)而无不(bù)在也。

  (《游褒禅山(shān)记》) (三)结(jié)构助词,宾语前置的(de)标志。

  用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去(qù)。

  如: 宋何罪之有?(《公输》,即(jí)"宋有(yǒu)何(hé)罪(zuì)") (四)结构助词(cí)。

  当主(zhǔ)谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,"之"用在(zài)主(zhǔ)语和谓语之间,起取消句子独(dú)立性的作用,可不译。

  译时也可省去。

  如(rú): 师道之不传也(yě)久矣!欲人之无惑也难(nán)矣!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫(jiào)嚣乎东西。

  (《捕蛇(shé)者(zhě)说》) 孤之有(yǒu)孔(kǒng)明,犹鱼之有水也。

  (《隆中对》) (五)音节助词。

  用(yòng)在形容词、副词或某(mǒu)些动(dòng)词的末尾,或用在(zài)三个字之间(jiān),使之凑成四个字,只(zhǐ)起调整音节的(de)作用,无义,译时应(yīng)省去(qù)。

  如: 顷之,烟炎(yán)张天。

  (《赤壁之战》) 毛先生以三寸(cùn)之舌,强于百万之(zhī)师。

  (《毛(máo)遂自荐》)

3. 在文言(yán)文中之有哪些意思(sī)

   之(zhī)

   一、代词

   1、人称代(dài)词,译作(zuò)“他”、“她”、“他们”

   ①公与人(rén)乘,战于(yú)长(zhǎng)勺。

  (《曹刿论战》)

   ②陈胜佐之,并杀两尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔文子何以谓之(zhī)“文”也?(《十则(zé)》)

   ④醒(xǐng)侯(hóu)故使之问之。

  (《扁鹊见蔡醒公》)

   2、指(zhǐ)示(shì)代词(cí),指代(dài)事物(wù),译作(zuò)“它”、“它们”或直译(yì)事物名称。

  

   ①学而时之,不亦说乎?(《十(shí)则》)

   ②屠自后(hòu)断其股,亦毙之。

  (《狼》)

   ③子(zi)曰:默而识之物销,学(xué)而(ér)不厌,诲人不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。

  (《宋定伯捉鬼》)

   ⑤复(fù)投之,后狼止而前狼又至(zhì)。

  (《狼》)

   二、助词:

   1、结构助(zhù)词,译(yì)作“的”

   ①君之(zhī)病在肠(cháng)胃(wèi),不治将益深。

  (《扁鹊见(jiàn)蔡桓公(gōng)》)

   ②以君之力,曾(céng)不能损魁父之丘。

  (《愚公移山》)

   ③予(yǔ)尝求古(gǔ)仁人之心。

  (《岳(yuè)阳楼(lóu)记》)

   ④南面而制秦,尚何取鸡鸣(míng)狗盗之力哉?(《读孟(mèng)尝君(jūn)传》)

   ⑤叩(kòu)石(shí)垦壤,箕畚(běn)运于(yú)渤海之(zhī)尾。

  (《愚公移山》)

   2、结(jié)构(gòu)语气(qì)助词,放在(zài)主谓之间,取消句子独(dú)立性(xìng)。

  

   ①医之(zhī)好(hǎo)治不(bù)病以为功。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②在骨髓,司命之所属,无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》)

   ③虽我(wǒ)之死,有子存焉。

  (《愚公移山(shān)》)

   ④日月之行,若(ruò)出其(qí)中。

  (《观沧海》)

   ⑤予独爱莲之出(chū)淤泥而(ér)不(bù)染。

  (《爱(ài)莲说》)

   3、语气助词,凑足音节。

  

   ①公将(jiāng)鼓之。

  (《曹刿论战》)

   ②久之,目(mù)似(shì)暝,意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久(jiǔ)之。

  (《陈(chén)涉世(shì)家》)

   ④顷(qǐng)之,贼(zéi)二十余骑四面(miàn)集,步行负弓矢从者百许人。

  (《大铁椎传》)

   4、结构助(zhù)词,提前宾语的标志。

  

   ①菊之爱(ài),陶(táo)后(hòu)鲜有闻(wén)。

  (《爱(ài)莲说》)

   ②何陋之(zhī)有?(《陋室(shì)铭(míng)》)

   ③宋何(hé)罪之有?(《墨子.公输》)

4. 文(wén)言文中之有(yǒu)几种意思(sī)

   一、作助(zhù)词用。

   主要用(yòng)法有四种类型(xíng): 1、结构助词。

  相当(dāng)于现代汉语“的”,放在定语和中心语之间,作定语的标(biāo)志。

   其格式为:定语+之+中心语(yǔ)。

   例如: ①故时(shí)有物外之趣。

   (沈复《幼时记(jì)趣》)译:物体本身以外(wài)的乐趣。

   ②于厅事之东北角(jiǎo)。

   (林(lín)嗣(sì)环《口技》) 译:在客厅的东北角。

   ③水陆草木之花。

   (周(zhōu)敦颐《陋室金(jīn)铭》)——各种草木的花(huā)。

   ④览(lǎn)物之情(qíng),得无异乎(hū)?(范仲淹《岳阳(yáng)楼记(jì)》)译:(他们)观(guān)赏自然景物后的感(gǎn)情 ⑤忘路之(zhī)远近(jìn)。

   (陱(jū)渊明《桃花源记》)译:忘记了路的远近。

   ⑥明有奇巧人……能(néng)以径寸之木。

   (魏学伊《核(hé)舟记》)译:直径一寸的(de)木头。

   ⑦菊之爱,陱后(hòu)鲜有闻。

   (陱渊明(míng)《桃花源记》)译:对(duì)于(yú)菊花的(de)爱好。

   2、用在主谓之间,取消句子独立性,使原(yuán)来的主(zhǔ)谓(wèi)句(jù)成为句子成分或复句的成分。

   不必译(yì)出。

   其格(gé)式为(wèi):主语+之(zhī)+谓语。

   例如: ①予(yǔ)独(dú)爱(ài)莲(lián)之出淤泥(ní)而不染。

  (刘禹锡《爱莲说(shuō)》)译:我唯独爱莲花的从淤泥中长出而不受到沾染。

   ②无丝竹之乱(luàn)耳,无案牍之(zhī)劳形。

  (刘禹锡(xī)《陋(lòu)室铭》)译:这里没有嘈(cáo)杂的音乐声侵扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之隐逸(yì)者也(yě)。

  (刘禹锡《陋室铭》)译:我认为菊(jú)花是花是的(de)隐士。

   ④大(dà)道之行也。

  (《大道(dào)之行也》礼记(jì))译:当政(zhèng)治上最高理想实施的(de)时候。

   3、用在不及物动词、形容词或时间副(fù)词后起协调音节、舒缓语(yǔ)气作用(yòng)。

  不必译(yì)出。

   例如: ①公将(jiāng)鼓(gǔ)之。

  (左秋(qiū)明《曹刿论战(zhàn)》)译:鲁庄公将要击鼓进攻了。

   ②久(jiǔ)之,目似暝,意暇甚。

  (蒲松龄《狼》)译:时间长(zhǎng)了, 4、宾语前置标(biāo)志。

   通常出现在疑问(wèn)句中,疑问代词作宾语(yǔ)时,放在动(dòng)词谓语前。

   其(qí)格式为:宾语+之+谓语(yǔ)。

   例如(rú): ①孔子云(yún):“何陋之有(yǒu)?” (刘禹锡(xī)《陋室(shì)铭》)译:孔子(zi)说(shuō):“有什么简陋的呢?“ ②宋何罪之有(yǒu)?(墨子《公输(shū)》)译:宋国有什(shén)么罪呢(ne)? 动词“有”,宾语“陋”、“何罪”,借“之”帮助,把宾语“陋”“何罪(zuì)”从(cóng)动词(cí)“有”后面提到动词前面。

  这个(gè)“之”只是提(tí)宾标志,无实(shí)在意(yì)义。

   按(àn)现代汉语的说法(fǎ),“何陋之有(yǒu)?”即(jí)为“有何陋(lòu)?” “宋何罪之有?”即为“宋(sòng)有何罪(zuì)?”。

   5、定(dìng)语后(hòu)置标志。

   为了强调定语,常(cháng)把定语放在中心语的后面。

  例(lì)如(rú): 马之千里者。

   (韩愈《马说》)译(yì):日行(xíng)千里的马,一顿有时吃完(wán)一石粮食。

   二、作(zuò)代词用: 1、人称代词,相当于现(xiàn)代汉语“我(wǒ)”、“他们”、“她们”、“它(tā)”、“它们(men)”。

   例如: ①具(jù)答(dá)之。

  (陱渊明《桃花源记(jì)》)译:渔人详尽地回答了他们(men)。

   之:代(dài)指桃花(huā)源人。

   ②亲戚(qī)畔之(zhī)(孟(mèng)子《得道多(duō)助,失道(dào)寡助(zhù)》)译:亲(qīn)戚背叛反(fǎn)对他。

   之:代指道(dào)的君主。

   ③彼竭我盈,故克(kè)之。

   (左秋明《曹(cáo)刿论战》)译:所以战胜了(le)他们。

  之:代指齐(qí)国(guó)军队。

   ④又数刀毙之。

  (蒲松龄《狼》)译:杀(shā)死了狼。

   之:代指狼。

   ⑤箬篷覆(fù)之。

   (魏学伊《核舟记》)译:用箬(ruò)篷叶(yè)做(zuò)成的(de)船篷(péng)覆(fù)盖在(zài)上(shàng)面。

  之(zhī):代(dài)指船舱。

   ⑥闭(bì)之,则右(yòu)刻“山高月小(xiǎo),水落石出(chū)”。

  (魏学伊《核舟记》)译:关上窗户。

   之(zhī):它,代指(zhǐ)窗户(hù)。

   2、指(zhǐ)示代(dài)词(cí),相(xiāng)当于(yú)现代汉语(yǔ)“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那(nà)样”等。

   例如(rú): ① 渔(yú)为甚异之。

  (陱渊明《桃花(huā)源(yuán)记》)译(yì):渔为非(fēi)常惊异(yì)这件事。

   之(zhī):代指(zhǐ)桃花源的情景。

   ② 南阳刘子骥,高(gāo)尚士也,闻之。

   (陱渊明《桃花源记(jì)》)译:听(tīng)说了这件事(shì)。

  之:代指桃花源(yuán)事(shì)。

   ②曾不能损(sǔn)魁父之丘(qiū)(列(liè)子(zi)《愚公(gōng)移山》)译:还不能挖掉(diào)魁父这样的小山。

   三(sān)、作动词用,相当(dāng)于“到”、“往”、“去”: 例如: ①辍耕之垄上。

   (《史(shǐ)记(jì)陈涉世(shì)家》)译(yì):他(tā)停止耕作(zuò),到(dào)田(tián)埂上(shàng)休息(xī)。

   ②杜少(shǎo)府之任蜀州(zhōu) 译:到蜀州上任。

   ③又间令(lìng)吴广之次所旁丛祠中。

  (《史记陈涉世家》)译:到驻地旁的丛林里的神庙中(zhōng)。

5. "之"字在文言文(wén)中有(yǒu)哪(nǎ)些意思(sī)

   "之"字在文言文中有到、去、的(de)意思,词性不同意(yì)思不同(tóng)。

   "之(zhī)"字(zì)在文(wén)言文中用法:

   1、“之(zhī)”作代词用(yòng)

   (1)执策而临之,曰(yuē):“天下无马。

  ”(《马说》)

   (2)名之者谁?山之僧智仙也。

  (《醉(zuì)翁亭记(jì)》)

   当“之”用在动词的后面(miàn),“之”的用(yòng)法为(wèi)代词。

  可以(yǐ)代人(rén)、代物、代事。

  代人(rén)多(duō)是第(dì)三人(rén)称,译为(wèi)“他(tā)”(他们)。

  作宾语或兼(jiān)语,不作主语(yǔ)。

   2、“之”作(zuò)动(dòng)词(cí)用

   (1)吾(wú)欲之南(nán)海,何如?(《蜀鄙二(èr)僧(sēng)》)“之”是到(dào),去(qù)的

   (2)送(sòng)孟浩然之广陵(《送(sòng)孟浩然之广陵》)“之”是到(dào),去的(de)

   “之”用(yòng)作动词(cí)也是有规律(lǜ)可循的。

  动词(cí)“之”的后面一般会(huì)跟(gēn)一(yī)个地点(diǎn)名词,前面有人名或人(rén)称代词,整个句子合起来应为“某(mǒu)人(rén)去某地”的句式。

   3、“之(zhī)”作助词用

   (1)“之(zhī)”作(zuò)结构助词(cí)“的(de)”解。

   见藐(miǎo)小之物(wù)必(bì)细(xì)察其(qí)纹理(lǐ),故(gù)时有物(wù)外之(zhī)趣。

  (《童(tóng)趣(qù)》)

   关关雎鸠(jiū),在河之洲。

  (《关雎》)

   结构助词(cí),定语(yǔ)的标志。

  当(dāng)“之”后面的一个词是名词(cí)(如(rú)“趣(qù)”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性短(duǎn)语(如“一毛”)时,“之”作结构助词“的”解,有的可不(bù)译。

   (2)“之(zhī)”用(yòng)于主(zhǔ)谓(wèi)之间,不译(yì)。

   徐公不若君之美也(yě)。

  (《邹(zōu)忌讽(fěng)齐王纳谏》)

   子非鱼,安知鱼之乐?(《庄子与惠(huì)子游于(yú)濠梁》)

   结(jié)构助词。

  当“之”用在一个名词或(huò)代词(主语)和一个动词(cí)或形(xíng)容词(谓语)之间时(shí),起取消句子独立性的作用(yòng),可不(bù)译。

   (3)“之”起调节音(yīn)节作(zuò)用,不(bù)译。

   合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表辍耕之垄上(shàng),怅恨(hèn)久之。

  (《陈涉世家》)

   音节(jié)助词。

  用(yòng)在(zài)形容词、副词或某些动词的(de)末尾(wěi),或用在三(sān)个字之间(jiān),使之凑(còu)成四(sì)个(gè)字,只(zhǐ)起(qǐ)调整音节的(de)作(zuò)用,无义,译(yì)时应省去。

   扩展资(zī)料:

   "之(zhī)"常见含义:

   1、到,往。

  【现代汉语解释】

   2、第(dì)三人(rén)称(chēng)代词,译为“他”(他们(men))、“它”(它(tā)们(men))。

  作宾语或兼语,不作主语。

   3、指示代词,这。

   4、活用为(wèi)第一人称,我。

   5、可用于宾语前(qián)置句复代(dài)指宾语,用于(yú)动词之后。

   6、结构助(zhù)词(cí),相当于(yú)“的”。

   7、结(jié)构助(zhù)词,宾语前置的标志。

   8、结构助(zhù)词,用在主(zhǔ)语和谓语之间(jiān),起(qǐ)取消句子独(dú)立性(xìng)的作用。

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