朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大(dà)全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学(xué)生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的(de)原(yuán)因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医(yī)学;大(dà)而言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希(xī)望新的(de)医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的(de)表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前(qián)表(biǎo)示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边(biān)一个(gè)公安协警工资多少，公安协警怎么样客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用(公安协警工资多少，公安协警怎么样yòng)被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们(men)，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们(men)也(yě)何尝不(bù)酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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