说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服读(dú)者simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服该事物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的(de)××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的(de)语言(yán)对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用）。

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