春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢？春(chūn)天的声音排(pái)比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声音的(de)美妙(miào)、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱的。关于春天(tiān)的(de)声音排(pái)比句有什么作用呢以(yǐ)及春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢，春天听(tīng)到(dào)了什么声音排比句，春天还是什么用(yòng)排比句，春(chūn)天的气(qì)息的排比句，用排(pái)比句来(lái)描写春天的句(jù)子(zi)等问题(tí)，农商网(wǎng)将为你整(zhěng)理以下的生活(huó)知识(shí)：

春(chūn)天是几月到几月(yuè)

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中(zhōng)国(guó)农历的(de)1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一(yī)共有四季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月(yuè)，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比句有什么作用呢(ne)

　　春天的声音排比句可以使春天的声音更加(jiā)形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，更(gèng)加(jiā)强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的(de)生(shēng)机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排(pái)比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把三个或(huò)以上(shàng)意(yì)义相关或相近、结构相(xiāng)同或相似(shì)、语气相(xiāng)同的词(cí)组或句(jù)子并排在(zài)一起(qǐ)组成的(de)句子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的(de)并列(liè)句子也可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用排(pái)比句来说理，可收到条理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和(hé)谐，显得(dé)感(gǎn)情洋溢、气(qì)势更为强烈。

　　用(yòng)排(pái)比来叙(xù)事写景，能(néng)使层次清楚(chǔ)、描写细(xì)腻、形象生动之(zhī)效。

“春天的声(shēng)音”运用(yòng)了(le)哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会有声音，把春天(tiān)拟作人才会发(fā)出声音。

　　这样(yàng)写可(kě)以让春天的描写(xiě)更加生(shēng)动、形(xíng)象、具体(tǐ)，既能生动形象地(dì)写出春天的特点，又(yòu)有了(le)拟人化之(zhī)后春天的(de)活泼。

　　例(lì湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少)如：

　　春天的声音(yīn)是春雨(yǔ)润物的(de)声音；是白(bái)云(yún)轻轻飘过(guò)声音(yīn)；是春风(fēng)拂柳的(de)声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉(xī)戏的(de)声音……

　　这句话除了(le)运用了拟(nǐ)人(rén)的修辞手法，还(hái)用了排比的修辞手法湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少。

　　可(kě)以使春(chūn)天的声音(yīn)更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声音的美妙，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是为提高表达效(xiào)果，用于各种(zhǒng)文(wén)章或应(yīng)用文，在(zài)语言写作(zuò)时

　　表(biǎo)达(dá)湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少方法

　　的集(jí)合。

　　修辞(cí)手(shǒu)法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用(yòng)特(tè)定的表达形式以提高语言表达作用的(de)方式。

　　常用的修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比、对偶(ǒu)、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种(zhǒng)不同程度的事物，彼此之间有相似点(diǎn)，使用一(yī)事物(wù)来比(bǐ)方另(lìng)一(yī)事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写(xiě)，赋予物以人的言行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了(le)达到某(mǒu)种(zhǒng)表达效果(guǒ)，对事(shì)物(wù)的形(xíng)象、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语气一致、意(yì)义相关或相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结(jié)构形式相同或基本(běn)相(xiāng)同，意义对称(chēng)的(de)一对短语(yǔ)或句子，表(biǎo)达两个相对或相近的意(yì)思。

　　6、反复(fù)：为了突出某个意(yì)思(sī)，强调某种感情，有意重复某(mǒu)个词语(yǔ)或句(jù)子。

　　7、设(shè)问(wèn)：为了引起(qǐ)别人的注意(yì)，故意先(xiān)提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式(shì)表达确定的意思，用肯(kěn)定(dìng)形式(shì)反问表否定(dìng)，用否定形式反问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗含(hán)在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度(dù)百科

　　-修辞手法

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