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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息(dá)题(tí)格(gé)式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复(fù)就是(shì)为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词(cí)语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自(zì)己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要连续(xù)两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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