校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心(xīn)深受(shòu)煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗)踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有(yǒu)朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内(nèi)须完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有要(yào)求外，对(duì)于(yú)事件的(de)及(jí)时(shí)上报也做(zuò)出(chū)了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市(shì)东城区(qū)在实施方案中明(míng)确(què)提出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要(yào)在(zài)10分钟内向上级(jí)单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接(jiē)与司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了(le)要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人财(cái)产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护自(zì)己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害(hài)者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受(shòu)害者做他或她不(bù)想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受(shòu)到人身损害，学(xué)校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)承(chéng)担(dān)补充责任后，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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