认(rèn)真地还是认真的(de)写作业，认真的与认真地(dì)是认真(zhēn)的和认真地的区别在(zài)于(yú)用法不同，认真“的”后(hòu)面(miàn)接(jiē)名词(cí)的(de)。

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认真(zhēn)地还是认真的写作业，认(rèn)真的与(yǔ)认真(zhēn)地

　　认真的(de)和认真地的区别在于(yú)用(yòng)法不同，认真“的”后(hòu)面接名(míng)词。

　　例如：认真的学习；

　　认(rèn)真(zhēn)“地”后面接动词，例(lì)如：认真地跑(pǎo)步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待(dài)，不马虎。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏实认真，不要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常认(rèn)真(zhēn)，生怕出现什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲，不要三心二(èr)意(yì)。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通过(guò)了(le)决议。

认真地还是认真的写(xiě)作业(yè)，哪个是正确(què)的用(yòng)法？

　　“认真地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地(dì)”的(de)结构蔽(bì)蔽告特点也必须和(hé)它(tā勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝)前(qián)面的词和词组构成(chéng)一种(zhǒng)特有(yǒu)形式来为(wèi)它后面的动词服宏(hóng)明务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真地(dì)写(xiě)。

　　此处(chù)的“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读(dú)de。

　　她(tā)愉快地(dì)接受(shòu)了这(zhè)件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的(de)用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和它前面的词(cí)构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和(hé)说明后面的名词(cí)或并首代词，使前后构(gòu)成(chéng)一种(zhǒng)“定名关系”。

　　“的”即为定语的(de)标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学(xué)校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时(shí)，必须(xū)用在动词或(huò)形(xíng)容(róng)词之(zhī)后，带着(zhe)它后面的词语为其前(qián)的动词或形容词服务，即作动形谓(wèi)语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得刺眼。

勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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