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乔布斯为什么把苹果给库克朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁写的(de)字等问(wèn)题，小编将为你整理以下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的(de)作者(zhě)是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为(wèi)南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不(bù)同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的(de)不(bù)同传世巨作。很(hěn)可惜世(shì)人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(今(jīn)昆山(shān)市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家(jiā)。其(qí)父(fù)朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀(xiù)才，志(zhì)于仕途(tú)。清入关明(míng)亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授(shòu)学生并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多(duō)次(cì)征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本(běn)教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎(jiù)号(hào)称“吴中(zhōng)三高士(shì)”。康熙(xī)三(sān)十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜(huáng)是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其(qí)父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他(tā)上(shàng)侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚(fǔ)育弟(dì)妹，播(bō)迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材(cái)用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的(de)官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学(xué)问在(zài)性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自(zì)问世以来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民国(guó)年间一度成为(wèi)童蒙(méng)必读(dú)课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人要(yào)勤(qín)俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当(dāng)思来(lái)处不易(yì)，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋(sòng)江南(nán)东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲(zhé)学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子(zi)以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的(de)长(zhǎng)期从事讲学(xué)活动，精心编撰了(le)《四书集(jí)注》等(děng)多种教(jiào)材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中(zhōng)最值得关注的，一是论(lùn)述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于朱(zhū)子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人(rén)的(de)生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把(bǎ)一个(gè)人(rén)的(de)教(jiào)育分成小学和大(dà)学两个既(jì)有(yǒu)区别又(yòu)有(yǒu)联系(xì)的阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不同的(de)教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识(shí)未(wèi)开，思(sī)维能力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提出小学教育的内(nèi)容是学(xué)其(qí)事，主张(zhāng)儿童在日常生活(huó)中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的伦(lún)理道德(dé)规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习(xí)初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以(yǐ)后大学教育，其任(rèn)务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在(zài)教事的小学(xué)教(jiào)育不同，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探究(jiū)事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡不同学术观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国古(gǔ)代(dài)教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。