小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(m珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗ǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng珂拉琪涂多了真的会得唇炎吗，唇炎会自愈吗)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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