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50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于(yú)朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的什么(me)朝代，朱子家训是谁写(xiě)的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案：

朱子(zi)家训的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治家格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《朱子家(jiā)训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳(yáng)朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的不(bù)同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(rén)(今昆山(shān)市)，明末(mò)清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡教授学(xué)生(shēng)并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张知行并(bìng)进(jìn)，一时(shí)颇负盛名。康熙(xī)曾多次征召(zhào)，然均为先(xiān)生(shēng)所(suǒ)拒绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十(shí)本教(jiào)材用(yòng)于教学。潜心研(yán)究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染(rǎn)疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一(yī)为朱柏50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间庐所作，二为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜是明末的学(xué)者，清顺(shùn)治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城(chéng)抵御清军(jūn)时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商遗腹未生(shēng)。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育(yù)弟(dì)妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰(yǎng)晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心(xīn)治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时的教育方法，使学(xué)生难以学到真(zhēn)实的学(xué)问，故(gù)写了(le)《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡(héng)录(lù)》、《愧讷(nè)集》、《春(chūn)秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚广，被历(lì)代(dài)士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之(zhī)道是(shì) 一篇(piān)家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在(zài)劝人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思(sī)来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西(xī)省婺(wù)源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪(xī)（今属福建三明(míng)市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育家(jiā)、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的(de)代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活(huó)动，精心编撰了《四书集(jí)注》等(děng)多种教材，培养(yǎng)了(le)众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博(bó)大精深，其中最值得关(guān)注的，一是论(lùn)述小学和大学教育(yù)，二(èr)是(shì)关(guān)于朱(zhū)子(zi)读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验和(hé)自己教(jiào)育实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和心理特征的初步认识(shí)，把(bǎ)一个人(rén)的教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别(bié)又有联系(xì)的阶段，并提出(chū)了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学(xué)教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开(kāi)，思维能力(lì)薄弱，因(yīn)此他提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通(tōng)过(guò)具体行(xíng)事(shì)，懂得基(jī)本的伦(lún)理道德(dé)规范，养成一定的行为(wèi)习惯，学习初步的(de)文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施(shī)教(jiào)；要力求形象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育(yù)，其(qí)任(rèn)务是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与(yǔ)重(zhòng)在教事(shì)的小学(xué)教育不同，大学教(jiào)育(yù)内(nèi)容的重点是教理，即重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于(yú)大(dà)学(xué)教育(yù)方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提(tí)倡不同学术(shù)观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育(yù)的(de)见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容。