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人+工念什么 人工念什么姓

人+工念什么 人工念什么姓 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果,反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达效果分别(bié)是:一、作用:强(qiáng)调,增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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  反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环起伏,充满(mǎn)语言美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境(jìng)。

  2、能(néng)突出景物的特征,使人(rén)如见其形,突出形象性(xìng)。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某种意(yì)思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类(lèi)型(xíng):

  1、词语反复(fù):

  为(wèi)凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为,连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词,表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安排的(de)需(xū)要(yào),要连(lián)续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来(lái)是这样(yàng)的!核桃(táo)树原来是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着,就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里连续三(sān)次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原(yuán)来(lái)是这样的(de)”,表明(míng)了(le)香雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复:

  此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真傻,真的(de)”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào),一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的冷漠,有力地(dì)批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生(shēng)动(dòng),化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了(le)……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格(gé)式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气(qì)势;叙事(shì)透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格(gé)式:强调了(le)+对象人+工念什么 人工念什么姓(xiàng)+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语(yǔ)势,加(jiā)强了(le)感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强感染力,增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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