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忘记(jì)是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了(le)，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言语，务要(yào)勉励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕两斤大概有多重参照物，2斤有多重？云记》：“电闪着(zhe)，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但两斤大概有多重参照物，2斤有多重？两斤大概有多重参照物，2斤有多重？span>普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事。为(wèi)了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记了怎么(me)回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记了(le)可以回复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的(de)事情抄写下(xià)来，放在自己能够随时(shí)看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在(zài)有(yǒu)空时(shí)解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的(de)，要照顾几十个(gè)学生(shēng)，自然是忙不(bù)过来的(de)，就会出(chū)现偶(ǒu)尔忘事的(de)时候，希望家长(zhǎng)能(néng)够(gòu)多多体谅(liàng)老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是至关重要(yào)的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合(hé)老师(shī)的工作的话，老师自然会对我们的孩子(zi)有一(yī)个好的印象。

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