说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子：举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相(xiāng)应的(de)例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)22寸是多少厘米文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者(zhě)大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(g22寸是多少厘米uó)石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅22寸是多少厘米(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用(yòng)）。

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