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　　一年级语文一(yī)类(lèi)字是课本中写在田(tián)字(zì)格里的(de)，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中(zhōng)的(de)一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其(qí)运行(xíng)的(de)形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科学的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文(wén)后(hòu)边的(de)虚宫格中(zhōng)的(de)字,统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子求全体(tǐ)学(xué)生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　学(xué)生除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了(le)这(zhè)些生(shēng)字在(zài)怎(zěn)样的语境(jìng)中使用(yòng)，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游且还(hái)是容易(yì)错，就是(shì)很多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二(èr)类字拿出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应(yīng)该(gāi)是认识，这(zhè)只是(shì)初步的学(xué)习，在认识的(de)基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字(zì)中(zhōng)带颜色的(de)会认字(zì)，带(dài)颜色的(de)会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本(běn)课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认(rèn)字表，还(hái)有写字(zì)表，除(chú)了认字(zì)表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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