发奋还(hái)是发愤读书啊，发奋(fèn)还是发(fā)愤图强是两个(gè)都正确的。

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发奋还(hái)是发愤读书啊，发(fā)奋还是(shì)发愤图(tú)强

　　二者之间(jiān)的意思、基本解释、引证解(jiě)释都有(yǒu)区别(bié)，具体如下：

　　一、意(yì)思(sī)不同

　　1、发奋

　　意(yì)思为振作(zuò)起来，奋发。

　　2、发(fā)愤(fèn)

　　指(zhǐ)下决心，立(lì)志(zhì)，自觉(jué)不满(mǎn)足，而奋力(lì)为之。

　　二、基本解(jiě)释不同(tóng)

　　1、发奋(fèn)

　　①、振作起来，奋发。

　　②、决定努力，发愤 。

　　2、发(fā)愤

　　①、决心努力。

　　②、发泄愤怒。

　　三、引证(zhèng)解释不同

　　1、发奋(fèn)

　　郭沫(mò)若《棠棣之花(huā)》第一幕(mù)：正是我们年(nián)青人发奋有为(wèi)的时(shí)候了。

　　2、发愤(fèn)

　　①、丁玲(líng)《过(guò)年》：“ 小菡要发愤读(dú)书，要争气。

　　②、鲁迅《汉文学史纲要》第六(liù)篇：“盖秦(qín)灭六国，四(sì)方怨(yuàn)恨，而楚尤发愤，誓虽三(sān)户(hù)必亡 秦 。

发奋(fèn)还是发愤读书啊

　　两个都可以，看你(nǐ)用的场合(hé)和(hé)具体(tǐ)的意(yì)思。

　　 “发(fā)奋”与“发愤”读音(yīn)相(xiāng)同，意思也相近。

　　了解它们之间的细微的(de)差别，对(duì)正确使用(yòng)这两个词非常必要(yào)。

　　　　先看“奋”和“愤”。

　　　　奋(fèn)，繁体(tǐ)字(zì)作(zuò)奋，是个形声字，形(xíng)旁是隹，和鸟有关。

　　本义指鸟振(zhèn)翅飞(fēi)翔。

　　如(rú)：奋飞。

　　后来引(yǐn)申为(wèi)振作、鼓(gǔ)动。

　　如：奋(fèn)斗(dòu)、兴奋、勤奋、奋不顾身等。

　　　　愤，也是形(xíng)声字，形旁是心，和人的心情有关。

　　指因为不满(mǎn)意(yì)而感情激动。

　　如：气(qì)愤、愤愤不平等。

　　 　 再看，“发奋(fèn)”和“发(fā)愤”。

　　　　意义有别。

　　发奋指振(zhèn)作(zuò)起来(lái)，如：发(fā)奋努(nǔ)力(lì)、发奋有(yǒu)为等。

　　发愤指决心努力和皮圆(yuán)。

　　如：发愤忘(wàng)食、发愤图强等(děng)。

　　发奋强调精(jīng)神振作；发愤突出精神受到刺激而(ér)产生向上(shàng)的(de)内动力。

　　　　范围有别。

　　“发奋(fèn)”使用(yòng)的(de)范围要(yào)比“发愤(fèn)”大(dà)。

　　“发奋”可以指个人，也可以(yǐ)指群体或(huò)国(guó)家，而“发(fā)愤”一般(bān)只(zhǐ)指个人。

　　　　功(gōng)能有(yǒu)别。

　　“发奋”可(kě)以(yǐ)说“奋(fèn)发”。

　　如：“发奋努力(lì)”可以说“奋发(fā)努力”，“发奋图强(qiáng)”可以(yǐ)说“奋发图强”。

　　而“发愤”则不能说“愤发”。

　　　　需要区(qū)分两个成语的意义。

　　发奋图(tú)强和(hé)发愤图强，两个都有“谋求自强(qiáng)”之义。

　　前(qián)一个指振(zhèn)作(z教师一年的工作日有多少天，一年有多少周ine-height: 24px;'>教师一年的工作日有多少天，一年有多少周uò)精神，奋力自(zì)握锋强；后一(yī)个(gè)指下(xià)定决心，努力谋求强盛。

　　一个侧重于“振作(zuò)精神”，一个侧重于(yú)“下(xià)定决心(xīn)”，侧重点(diǎn)有所不(bù)同(tóng)。

　　 所唤(huàn)塌以可以说(shuō)“发奋读书”（振(zhèn)作精神，努力读书(shū)），也可(kě)以说“发愤读书”（下(xià)定决心(xīn)，好好读书(shū)）。

　　 希望可(kě)以帮(bāng)助你。

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