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吴亦凡现在在哪里关着怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出(chū)严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到(dào)很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍(shào)经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　吴亦凡现在在哪里关着比(bǐ)如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要对自(zì)己的学(xué)业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。