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其远而无所至极邪的邪怎么读音,卯怎么读音

其远而无所至极邪的邪怎么读音,卯怎么读音 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

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家(jiā)贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观每假借(jiè)于(yú)藏书之家(jiā)翻译

  出自《送东阳(yáng)马生序》。

  家(jiā)贫,无从(cóng)致书以观,每假借于藏书之(zhī)家,手自(zì)笔录,计(jì)日以还。

  翻译:(由于)家庭贫寒,没有什么办(bàn)法买到书籍学习,(就)常常向有(yǒu)藏书(shū)的人(rén)家借书,亲手抄(chāo)录,计算好(归还的)日期(按(àn)时(shí))送还(hái)。

送东阳马生(shēng)序节选(xuǎn)

  原(yuán)文

  余(yú)幼(yòu)时即嗜学(xué)。

  家(jiā)贫,无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观,每假借于(yú)藏书之家(jiā),手自笔录,计日以还。

  天大(dà)寒,砚冰坚(jiān),手指(zhǐ)不可屈伸,弗之怠(dài)。

  录(lù)毕,走送之,不(bù)敢稍逾约。

  以是(shì)人多(duō)以书假余,余因得遍(biàn)观群书。

  既(jì)加冠,益慕(mù)圣贤之道,又患无硕师(shī)名(míng)人与游,尝趋百里外,从(cóng)乡之先达执经叩问。

  先(xiān)达德隆望尊,门(mén)人弟(dì)子(zi)填其室,未(wèi)尝(cháng)稍降辞色。

  余(yú)立侍左右(yòu),援疑质(zhì)理,俯身(shēn)倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈(yù)恭,礼(lǐ)愈至(zhì),不敢出一言以复;

  俟其(qí)欣悦,则又(yòu)请焉(yān)。

  故余虽愚(yú),卒获有(yǒu)所闻。

  翻译(yì)

  我年幼时(shí)就非(fēi)常爱(ài)好读书。

  家里贫穷(qióng),无(wú)法(fǎ)得到书来(lái)看,常常向藏书的(de)人家(jiā)求借,亲(qīn)手(shǒu)抄录,计(jì)算着(zhe)日(rì)期按时送还。

  冬天非常寒冷,砚台里(lǐ)的墨汁都结了(le)冰,手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直(zhí),也不放松读书。

  抄写(xiě)完毕后,便马上跑去还书,不(bù)敢超过(guò)约定的期限。

  因此有很多人都(dōu)愿意把书借给我(wǒ),于是我能够遍观群(qún)书。

  成年以(yǐ)后,我更加(jiā)仰(yǎng)慕古(gǔ)代圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人(rén)交往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向(xiàng)乡里(lǐ)有道德学问的(de)前辈请(qǐng)教。

  前辈(bèi)德高望重,门人(rén)弟子(zi)挤(jǐ)满了他的(de)屋子(zi),他的(de)言(yán)辞和态度从未稍有(yǒu)委婉。

  我(wǒ)站着陪(péi)侍在他左(zuǒ)右,提出疑难,询(xún)问道理,俯下身子,侧(cè)着耳朵恭敬地请(qǐng)教;

  有时遇到他大声斥责,我的表(biǎo)情更(gèng)加恭顺,礼节更加(jiā)周到,不敢说一个字反驳;

  等到他(tā)高兴了,则又去请教(jiào)。

  所以我(wǒ)虽然愚笨,但最终(zhōng)获得不少教益。

作者宋(sòng)濂(lián)简介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号(hào)潜溪(xī),别号玄真子、玄真(zhēn)道(dào)士(shì)、玄真(zhēn)遁叟。

  汉族(zú),浦(pǔ)江(jiāng)(今(jīn)浙江浦江县)人(rén),元末(mò)明初(chū)文学家,曾被(bèi)明(míng)太祖(zǔ)朱元璋(zhāng)誉为“开(kāi)国文臣之首”,学者称太史(shǐ)公。

  宋濂与高(gāo)启、刘基并称(chēng)为“明初诗(shī)文三大家”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而(ér)被流放(fàng)茂州,途中病死于夔州。

  他的代表作品(pǐn)有(yǒu)《送(sòng)东阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄(xí)文(wén)》等。

家贫无从(cóng)致书以观每假借(jiè)于藏书(shū)之家手自(zì)笔录计日(rì)以(yǐ)还是什(shén)么意思

  年幼时团缓就爱学习。

  因为(wèi)家中贫穷,无法(fǎ)得到书(shū)来看,常向藏书的人家求借(jiè),亲手抄录(lù),约定日期送(sòng)还。

  出自(zì)明代文学家宋(sòng)濂(lián)创作的一篇(piān)赠序:《送东阳马(mǎ)生序》。

  全文塌掘模结构严(yán)谨,详(xiáng)略有致(zhì),用对比说理,在(zài)叙事中穿插细节描(miáo)绘,读(dú)来(lái)生散吵(chǎo)动感人。

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