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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目(mù)标(biāo)：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元认为人才是(shì)治国安民的根本(běn)，而人(rén)才主要依(yī)靠学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实(sh强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题í)德实才之(zhī)士”有两种，一(yī)种是“上下(xià)粗(cū)精皆尽(jǐn)力(lì)求全”的通才，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专(zhuān)门人(rén)才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出教育(yù)要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实(shí)践相(xiāng)结合。

　　第一(yī)，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对(duì)静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空(kōng)谈理(lǐ)义，因(yīn)为其脱离实际，不(bù)能解(jiě)决实(shí)际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读(dú)讲来学习知识，而(ér)是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并(bìng)规定了各斋具体教育(yù)内容，实行(xíng)“分(fēn)斋(zhāi)教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备(bèi)斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学(xué)斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时的(de)实际，等时(shí)机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

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