说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……中国欠别国钱吗与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确中国欠别国钱吗无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用(yòng)答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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