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七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患(huàn)者的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多(duō)看一些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围(wéi)浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士(shì)的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。