全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔接。边际贡献的计算公式是什么呀

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实(shí)的(de)；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独边际贡献的计算公式是什么呀具个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面部的(de)大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允许对(duì)局部(bù)的色(sè)调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的(de)对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物(边际贡献的计算公式是什么呀wù)体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料(liào)来源：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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