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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习(x阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊í)很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背(bèi)书(shū)，不必总是(shì)一(yī)本正(zhèng)经(jīng)，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开点(diǎn)，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以(yǐ)得(dé)意洋洋(yáng)，自我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面(miàn)前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮(xī)，低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉别人什(shén)么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法就有(yǒu)多少。

　　这是比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的意思，在此基础上(shàng)则(zé)可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随文字(zì)流(liú)转。

　　如(rú)遇对(duì)话形(xíng)式的，不(bù)妨(fáng)一个人模(mó)仿不(bù)同角色(sè)进行对话，或者与父(fù)母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学(xué)依(yī)据:第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神(shén)经(jīng)，加快记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感(gǎn)，自(zì)我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪(xù)高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆(yì)得(dé)比较深刻。

　　3.可(kě)以用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好(hǎo)一段就奖励(lì)自(zì)己休息一会，或者吃点什么(me)的(de)，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒(xǐng)后或学(xué)习(xí)前(qián)，闭上眼睛想象(xiàng)一下自(zì)己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人(rén)赞扬的(de)情景，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越(yuè)生(shēng)动具(jù)体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的(de)时间段背诵。

　　每个(gè)学生的(de)具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生(shēng)们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世(shì)有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语(yǔ)文课文(wén)的时候(hòu)，学生(shēng)可(kě)以先(xiān)记(jì)住一些关(guān)键没(méi)和(hé)肢的词句，再(zài)根据这些词句进(jìn)行串联。

　　这样(yàng)的(de)背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学(xué)生边(biān)理解边(biān)背(bèi)诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为(wèi)了(le)背(bèi)而背(bè阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊i)。

　　4.背书的时候(hòu)，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其(qí)是(shì)文(wén)科一些段落比较冗长(zhǎng)的(de)内容(róng)，我们常(cháng)常需(xū)要采取分段(duàn)背诵的方(fāng)式。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的一些关(guān)键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的(de)知识点(diǎn)，边(biān)读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就(jiù)有利于我们(men)通过理(lǐ)解的方(fāng)式(shì)，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识背(bèi)诵(sòng)的核心。

　　6.用自(zì)己的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试不(bù)用(yòng)原话(huà)，而是自己的(de)语言，将背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程(chéng)，既是(shì)检验你的背(bèi)诵结(jié)果，也(yě)是检验你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知(zhī)识的你(nǐ)能够(gòu)写出(chū)来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让(ràng)你描(miáo)述背(bèi)过的古诗(shī)里(lǐ)描述的(de)是一段怎(zěn)样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时候往往你(nǐ)就能感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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