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快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

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怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就(jiù)会学到很多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地(dì)待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四(sì)门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当(dāng)的护理计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动(dòng)的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了(lǐ)，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理这个(gè)专业(yè)越来(lái)越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益(yì)和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学(xué)、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。