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　　全国综合排名178哈(hā)尔滨(bīn)理工大学电(diàn)气专业全国排名9，其中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程(chéng)、仪器科学(xué)与(yǔ)技术、材料科学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士学位(wèi)授权(quán)学科一(yī)级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械(xiè)工程(chéng)、材料(liào)科学与工程、仪器科学与技(jì)术、计算机科学与技术二级学(xué)科：　电机与(yǔ)电(diàn)器、电(diàn)力系统及其(qí)自动化、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电子与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与新技术、　电(diàn)介质工(gōng)程（自设)、管理科学(xué)与工程、机械制造及其自动化(huà)、机械电子工程、机械(xiè)设计及(jí)理论、　车辆工程、材(cái)料学(xué)、材料加工工程(chéng)、材料物(wù)理(lǐ)与化学、精密仪(yí)器及机(jī)械(xiè)、测试(shì)计量技(jì)术及仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、技术经(jīng)济与(yǔ)管理、思(sī)想政治教育(yù)以上(shàng)学(xué)科是哈理工优势学科(kē)，特别是博士后流动(dòng)站(zhàn)和博(bó)士(shì)点一(yī)级学科！所谓的院校排名是针(zhēn)对学校总(zǒng)体实(shí)力的排名，对选择具(jù)体专(zhuān)业或方向(xiàng)的考生而言意义不大(dà)，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业(yè)学校的知名度更高！这(zhè)些排(pái)名极易对考(kǎo)生产生误导，一般(bān)是对教育(yù)不大知情者才(cái)热衷于此，这是(shì)很多教育专(zhuān)家极力反对(duì)的！因为每所(suǒ)高校都有自己的优势学科(kē)，某些院校的(de)综合(hé)排名虽然(rán)低点，但单个学(xué)科上(shàng)的实力、师(shī)资和(hé)地位可能(néng)非常(cháng)拔尖，在业内领域(yù)具(jù)有(yǒu)很高认(rèn)可(kě)度（211院校的排名一般低于985，但(dàn)211高校中某些学科的(de)实力是一些985院校无法(fǎ)企及的，所以要淡化(huà)学(xué)校的(de)规模化，突出(chū)办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各(gè)专(zhuān)业的优秀人(rén)才，这才是可取之道！）；

　　合肥(féi)工(gōng)业大学是211高校（综合排(pái)名65左(zuǒ)右(yòu)），排(pái)名绝对在成都(dōu)理工大学（综合(hé)排名(míng)140左右）之前，但后者(zhě)在地质方(fāng)面(miàn)有四个国家(jiā)重(zhòng)点学科，培养的地(dì)质类(lèi)人才质量和数量比合肥(féi)工业大学的(de)地(dì)质毕(bì)业(yè)生普遍(biàn)好，业(yè)内认可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并(bìng)非985高校，但有谁(shuí)敢否认上外、北外的(de)语言(yán)类(lèi)毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大(dà)、上海(hǎi)交大的(de)外语(yǔ)毕业(yè)生呢？教育的(de)目的是(shì)提高人(rén)的综合素质和(hé)专业素养，中国很多高(gāo)校为(wèi)求大求全(quán)疯(fēng)狂盲目扩招专业(yè)，催生了一批又(yòu)一批师资(zī)配置差、培(péi)养(yǎng)经验无、就业和培养(yǎng)质(zhì)量劣的(de)垃圾专(zhuān)业(yè)，这让无数懵懂学(xué)子(zi)成为(wèi)学校弱势(shì)专业的试验品和(hé)小白鼠，这是(shì)高等教育的误区，是对(duì)社(shè)会和学生及家长十分不负责的！麻省理(lǐ)工学院等不少国外知名(míng)大学(xué)都能严格(gé)控制所(suǒ)设专业数目和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学生(shēng)不多，但是做出(chū)的贡献、培养的人才质量是我们大家(jiā)有目共(gòng)睹的！只有学(xué)有所禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思成，对社会贡(gòng)献更大(dà)，回报更多才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个(gè)人这一点才是最重要的；

　　如果无(wú)法实(shí)现教育应有的社会推进价值和对受教育者(zhě)的价(jià)值，什么都白谈！那教(jiào)育就是在浪费他人青春、就是(shì)在耗费民脂(zhī)民膏、就(jiù)是在(zài)杀(shā)人！建议(yì)广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综合考虑(lǜ)学校学(xué)科师资、办学历(lì)史、省部级和国家级重点学科设置情况、教师论(lùn)文(wén)和科(kē)研项(xiàng)目情(qíng)况、毕业生(shēng)就业质(zhì)量(liàng)和社(shè)会(huì)声(shēng)誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理(lǐ)性(xìng)判断和(hé)选择学校及专业；

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