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  《藤野(yě)先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学生(shēng)活(huó),表达(dá)了(le)深切(qiè)的怀念之情。

  接下来(lái)分享朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄和(hé)赏析。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词摘(zhāi)抄

  牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束(shù)

  忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

  千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

  奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好句摘抄赏析(xī)

  1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵(guì)罢。

  赏析:与(yǔ)句末语气(qì)的(de)化妆品条码697开头是什么成分,条形码697开头代表什么标准罢合用,以(yǐ)诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因,带有弱国国民的辛酸(suān)。

  2.东京也无非是这样。

  赏析(xī):表达了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

  3.他的(de)对(duì)于我的热心的希望(wàng),不倦的教诲,小(xiǎo)而言(yán)之(zhī),是为(wèi)中国,就是(shì)希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而言之,是(shì)为学(xué)术,就是希望(wàng)新的医学(xué)传(chuán)到中(zhōng)国去。

  他的性格,在(zài)我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

  赏析:深切地表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

  赏析:表明(míng)事(shì)实(shí)并未出现,不(bù)过是作者想象中的情景,而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的(de)。

  这就强烈的表现了(le)作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

  5.因为(wèi)状况也(yě)无(wú)聊,说起来(lái)也无非(fēi)使(shǐ)他失望,便连信也怕敢写了(le)。

  赏(shǎng)析:这里透露了(le)作者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满,从而也觉(jué)得(dé)无法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望,含(hán)蓄的笔调更加强了文(wén)章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

  朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄,内容旦银猛(měng)如下:

  好词:

  1、物(wù)以希(xī)为贵:事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

  同“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无非(fēi):不外(wài),没别的。

  3、何尝:用在肯定形式前表示否(fǒu)定,有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意化妆品条码697开头是什么成分,条形码697开头代表什么标准思。

  4、诘责:诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额(é):冷得颤抖的样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉,遗(yí)漏。

  8、抑扬(yáng)顿挫:抑:降(jiàng)低;扬(yáng):升高;顿:停顿(dùn);挫(cuò):转折(zhé)。

  指声(shēng)音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

  9、小而言(yán)之:从小处(chù)来(lái)说,从细节来看(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里的,初冬搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子却还多,后来用被盖了全(quán)身,用衣服包(bāo)了头脸,只留两个鼻孔出气(qì)。

  在这呼吸不息的地方,蚊子竟(jìng)无从插嘴,居(jū)然睡安稳了。

  2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇,并(bìng)不大,天冷(lěng)得利害(hài),还(hái)没有(yǒu)中国的学生。

  3、有一天,本级的学生会(huì)干事到我寓里来(lái)了,要借我的讲义看。

  我检出来交(jiāo)给他们(men),却只翻检了一(yī)通,并没有带走。

  但他(tā)们一走,邮(yóu)差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼,是每看一片都有(yǒu)的,但在我(wǒ),这一声却(què)特别听(tīng)得刺耳。

  此后回到中国(guó)来(lái),我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们,他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩,一呜呼(hū),无法可想(xiǎng)!但(dàn)在那时那地,我的(de)意(yì)见却变化(huà)了。

  5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我(wǒ)不(bù)相干,然而好意(yì)难却,也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的理想,去(qù)日本留(liú)学,在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日文。

  1904年9月(yuè),转赴仙台,进仙台医学专门学校学医。

  毕业于爱知县立医学校(现名古(gǔ)屋(wū)大(dà)学)的藤(téng)野先生,在鲁迅入学的两(liǎng)个月前,升格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

  鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者(zhě),并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

  在日本军国主义(yì)影响下,当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民(mín)族偏(piān)见。

  但藤(téng)野先生并(bìng)不如(rú)此,他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视,倍加爱护,并以(yǐ)自(zì)己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

  这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日,当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫害,从北京南下,来(lái)到厦门大学任教(jiào),作者(zhě)作此文(wén)予以怀(huái)念藤野先生(shēng),此文(wén)最(zuì)初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期,后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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