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江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基(jī)础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的(de)器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实(shí)地(dì)操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们(men)想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护(hù)士的工作江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(zuò)流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的工作的(de)话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么(me)选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系实际(jì)，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rè江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句n)为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。