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　　集(jí)美大学(xué)自(zì)考和(hé)高考(kǎo)的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招(zhāo)生全国统一(yī)考试”，基(jī)本上是(shì)社(shè)会(huì)中所有人员(yuán)期(qī)待成(chéng)才(cái)的一种(zhǒng)现实性必备途径(jìng)，其(qí)价值(zhí)意义(yì)无异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕(shì)一般，是所有(yǒu)社会学子登上高(gāo)等知识(shí)殿堂的必经途径，社(shè)会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自(zì)学考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考以(yǐ)来，由于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的(de)完备性(xìng)要求，而(ér)广受专科(kē)学生以及社(shè)会励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重(zhòng)要补充手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人员追求上进的最有效(xiào)手段(duàn)，自考作为(wèi)继续教育的先(xiān)行者(zhě)，起(qǐ)到了对于(yú)高(gāo)考(kǎo)制度(dù)最实际(jì)的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的(de)是(shì)大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类人(rén)，自考能(néng)让其对于(yú)社会(huì)的学(xué)术追求重(zhòng)新(xīn)回(huí)到正常轨道，让他们自身的(de)价(jià)值(zhí)能(néng)获得主流社会的(de)强烈(liè)肯定，符合现代化建设所需的价(jià)值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性模式兼(jiān)容特色，受到社(shè)会中各类(lèi)求(qiú)学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管(guǎn)参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体(tǐ)多集中于18岁左右的(de)高中毕业历届(jiè)生与应届生，很难照顾(gù)到其他求(qiú)学人群的学习需求，而(ér)且一考定终身模(mó)式，多少年(nián)来一(yī)直受到教(jiào)育界，各界有影(yǐng)响(xiǎng)人士对于其合理性的质(zhì)疑，因此(cǐ)自考反而(ér)具备强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该(gāi)为自(zì)考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科是高(gāo)等(děng)教育自(zì)学考(kǎo)试本科的简称，自考本科是(shì)我(wǒ)国基(jī)本高(gāo)等教育制(zhì)度之(zhī)一(yī)，成绩合(hé)格后(hòu)由主考学校和高等教育(yù)自学考试委(wěi)员(yuán)会联合(hé)颁发大学毕业证书(shū)，国家承认(rèn)学历(lì)，学信网可(kě)查(chá)，符合条件者由主考(kǎo)大学(xué)授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕业证书相同的法(如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉fǎ)律(lǜ)效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自(zì)考本科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没(méi)有通过专业的学(xué)习，怀疑(yí)个人(rén)能力(lì)，所以不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作会(huì)被拒绝(jué)吗其(qí)实(shí)没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可(kě)自(zì)考本科(kē)，在招聘的(de)时(shí)候经(jīng)常说只招统招生。

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