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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑(hēi)白调子(zi)，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的(de)关(guān)系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求(科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一(yī)张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时(shí)间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成(chéng)感知能(néng)力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的(de)协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然(rán)的秩(zhì)序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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