春天的声音排比句(jù)有什么作用呢？春天的声音排比句可以(yǐ)使(shǐ)春天(tiān)的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的(de)表现(xiàn)出春(chūn)天(tiān)声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢以及春天的声音排(pái)比句有什么作用呢，春天(tiān)听到了(le)什么声音(yīn)排比句，春天(tiān)还(hái)是什么用排(pái)比句，春天的气息的(de)排(pái)比句(jù)，用排(pái)比句来描写(xiě)春天的句子(zi)等问题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下的生活知(zhī)识：

春天是几月(yuè)到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在(zài)北(běi)半球(qiú许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校)春天(tiān)是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为(wèi)春季(jì)，南(nán)半球的(de)季节与北半球相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一共有四季(jì)，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月(yuè)，冬季为12-次年(nián)2月。

春天(tiān)的声音排比句有什么作(zuò)用呢(ne)

　　春天的(de)声音(yīn)排(pái)比句可以使春天的声音更(gèng)加(jiā)形象、具体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的(de)表现出(chū)春天(tiān)声(shēng)音的美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对(duì)春(chūn)天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法(fǎ)之一，指使用(yòng)排(pái)比修辞方法，把三个或以上意义相(xiāng)关或相近、结构(gòu)相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

　　一般(bān)使(shǐ)用排比(bǐ)句来说理，可(kě)收到条(tiáo)理分(fēn)明(míng)的(de)效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显得(dé)感情洋溢(yì)、气势更为(wèi)强烈。

　　用排(pái)比来叙(xù)事写景，能使(shǐ)层次清(qīng)楚、描写细腻(nì)、形象生动之效。

“春天(tiān)的(de)声音”运用了哪些修辞(cí)手法？

　　“许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校春天的(de)声音”运用了拟人的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一(yī)个(gè)季节，不会说话，而人(rén)才会有声音，把春天(tiān)拟作(zuò)人才会发出声音。

　　这样写可(kě)以(yǐ)让春天的(de)描写更加生动、形象、具体，既(jì)能(néng)生动形象地(dì)写出春(chūn)天的(de)特点，又(yòu)有了(le)拟人化之后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音(yīn)是(shì)春雨润物的(de)声音(yīn)；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是(shì)春风拂柳的(de)声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩(hái)子(zi)在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的修辞手法，还用了排比的(de)修辞手(shǒu)法。

　　可以(yǐ)使春天的声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天声音(yīn)的美妙，春天(tiān)的生(shēng)机勃勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手法(fǎ)是为提(tí)高表达效果，用(yòng)于各(gè)种(zhǒng)文章(zhāng)或应用文，在语言写作时(shí)

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共(gòng)有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运用特(tè)定的表达形式以提高语言表(biǎo)达作(zuò)用的(de)方(fāng)式(shì)。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比(bǐ)喻、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即(jí)表示两(liǎng)种(zhǒng)不同程度的事物，彼此之间有(yǒu)相似点(diǎn)，使用(yòng)一事物来(lái)比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物(wù)当作人来写(xiě)，赋予(yǔ)物以人的言行或思想感情，用(yòng)描写人(rén)的词来描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到(dào)某种表(biǎo)达效(xiào)果，对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等(děng)方面着意扩(kuò)大或缩小的(de)方(fāng)法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度(dù)均类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义相关或相同(tóng)的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数(shù)相等(děng)，结构(gòu)形(xíng)式相同或基本相同，意义对称的一(yī)对短语或(huò)句子，表达两个相对或相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思，强调(diào)某种感(gǎn)情(qíng)，有意重复某(mǒu)个词语(yǔ)或句子。

　　7、设(shè)问：为(wèi)了引起(qǐ)别人(rén)的(de)注意，故意先提(tí)出问题，然后自己回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用(yòng)疑(yí)问形式表达(dá)确定的意思，用肯定(dìng)形式反(fǎn)问表否定(dìng)，用(yòng)否定形式反问表肯定，只(zhǐ)问不答，答(dá)案暗含(hán)在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资料(liào)

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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