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丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中(zhōng)心论点(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

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　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客(kè)观事物的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了(le)自(zì)己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她(tā)死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(c丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里hū),文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解(jiě)全(quán)文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中的(de),之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是(shì)因(yīn)为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到文(wén)章(zhāng)结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。