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感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜体(tǐ)八种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用(yòng)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜)院(yuàn)的(de)患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的(de)食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习(xí)好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到(dào)临(lín)床的，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。