怎样给(gěi)青春期女孩心理疏导的话，怎样(yàng)对青春(chūn)期女孩进行心理教育是青春的(de)女孩子心(xīn)理格(gé)外(wài)敏感，该怎么给她们(men)进行(xíng)心理疏导(dǎo)呢？青春期女(nǚ)孩怎么(me)进行心(xīn)理(lǐ)疏导表彰鼓舞(wǔ)法每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的必(bì)定的。

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怎样给(gěi)青春期女孩心(xīn)理疏导的话，怎(zěn)样对青(qīng)春期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都巴望得(dé)到他(tā)人的必定。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教学(xué)孩(hái)子，学(xué)会赏识孩(hái)子，学(xué)会换个视点看孩(hái)子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　充实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　教师可以通过发挥特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣爱好来丰富学生(shēng)的课余生活，从而(ér)转移注(zhù)意力，使学生把精力用到其(qí)他方(fāng)面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参加学校(xiào)各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术(shù)小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同性朋(péng)友一(yī)起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文(wén)环(huán)境和自(zì)然环境对孩(hái)子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与(yǔ)人之(zhī)间的关系(xì)上，应(yīng)表现出仁慈、大(dà)度(dù)、公正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳等(děng)思维(wéi)质量(liàng)和人格魅力(lì)，形成杰出(chū)的家(jiā)庭空气。

　　1)青(qīng)春期是一(yī)个反抗时期(qī) ,要(yào)合理的控(kòng)制好自己的心(xīn)情，不要(yào)对孩子(zi)乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春(chūn)期是一个性冲动时期，主(zhǔ)动学习一(yī)些关于性方面(miàn)的知识，正确明白认清(qīng)正视(shì)这(zhè)个问题。

　　然后去引导青春期(qī)孩子们的心(xīn)理问题(tí)。

　　3）青(qīng)春期是一(yī)个发育重要时期，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的度(dù)过青春期(qī)。

青春期(qī)女孩(hái)怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青春期的时候(hòu)我们会想很多(duō)东西，女孩更是如此，家长一定要做(zuò)好孩子的心理疏(shū)导(dǎo)，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么接(jiē)下来我(wǒ)带(dài)大(dà)家(jiā)一起详细了(le)解下(xià)青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导。

　　青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏(shǎng)等鼓励(lì)方法(fǎ)教学孩子，学会赏(shǎng)识孩(hái)子，学会(huì)换个视点看(kàn)孩子;当然(rán)表彰孩子(zi)时要适时(shí)、适(shì)度，要真挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　 　　教师可以(yǐ)通过发(fā)挥特长、培(péi)养兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学(xué)生的课(kè)余生活，从而转移注意力，使学生把(bǎ)精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮球、跳(tiào)绳等，参加(jiā)学校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队、美术(shù)小(xiǎo)组等，尽可能(néng)多(duō)地和(hé)同性朋友一起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环境(jìng)的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭的(de)人文(wén)环境和(hé)自然环境对(duì)孩子起着耳(ěr)濡目染的(de)熏(xūn)陶作用。

　　家长在(zài)处理人与人之间(jiān)的关系上(shàng)，应表现出(chū)仁慈(cí)、大度(dù)、公(gōng)正(zhèng)、进步、文明、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和人(rén)格魅(mèi)力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时期 ,要合理的(de)控制好自己(jǐ)的心(xīn)情，不要对孩子(zi)乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一(yī)个性冲(chōng)动(dòng)时(shí)期，主动学习一些关于性方面的(de)知识，正确(què)明白认清正(zhèng)视这个问题(tí)文章真实身高，文章个人资料简介。

　　 　　然(rán)后(hòu)去引导青春(chūn)期孩子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是一个发育重要时(shí)期(qī)，各种生理，心(xīn)理都在发(fā)生(shēng)改(gǎi)变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度(dù)过青春期。

　　青春(chūn)期(qī)女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当今(jīn)社会(huì)，精彩纷(fēn)呈。

　　是(shì)一个多(duō)元化(huà)的社会。

　　人们(men)的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质参(cān)差(chà)不(bù)齐，特别是一小部分人为追逐(zhú)名利，不择手段，对思想(xiǎng)处于(yú)转形时期的(de)`孩子(zi)产(chǎn)生不小的影响。

　　作为父母(mǔ)，道(dào)德要从自己(jǐ)做起，自觉抵制一些(xiē)不良思想的侵袭，作孩子的(de)榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言(yán)行与法律及社(shè)会道德相偏离时，应苦口(kǒu)婆(pó)心的指出其后(hòu)果及危害性(xìng)，将孩子引到正确的轨道(dào)上(shàng)来，同(tóng)时激励孩子树(shù)立(lì)正确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成(chéng)龙(lóng)，盼女(nǚ)成凤。

　　教育孩子家长(zhǎng)要一身作(zuò)则。

　　家长首先要(yào)为孩子酿(niàng)造一个良(liáng)好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子的第一个老师(shī)，学(xué)习型(xíng)的(de)家长一(yī)定能进行教育(yù)出(chū)一个(gè)爱(ài)学习(xí)的(de)孩(hái)子(zi)。

　　如(rú)果(guǒ)家长自己(jǐ)都不能管住自己(jǐ)，整天沉溺(nì)于上网(wǎng)、打牌等，要想处于多动期的孩子静下(xià)来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的(de)世界，做孩(hái)子的(de)知心朋友。

　　首先要了解孩子的生(shēng)理(lǐ)变化。

　　帮助孩子(zi)正确(què)认识和(hé)接纳自己的(de)生理变化，珍(zhēn)惜自己(jǐ)扒型的(de)性特征(zhēng)。

　　另外，孩(hái)子(zi)的(de)脑和神经逐渐发育(yù)，情绪(xù)易波(bō)动，感(gǎn)情十分脆弱(ruò)，此时需(xū)要(yào)家长和老师配合(hé)，适时引(yǐn)导帮助。

　　了解孩子的(de)心(xīn)理变化(huà)，也尤(yóu)其(qí)重要，青(qīng)春(chūn)期(qī)的女孩(hái)，开始有了成人感，思(sī)维的独立(lì)性和(hé)批判性显著(zhù)发展起来，但能力不(bù)强，仍带(dài)有片面性(xìng)和表面性。

　　开始意识到两性关(guān)雹此谨系，萌发着性爱和恋(liàn)爱的(de)需求；人际关系逐(zhú)渐频繁，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴趣爱好相一(yī)致的朋友，但(dàn)不善于把感情与(yǔ)理智结合(hé)起来。

　　这就(jiù)需要(yào)家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通(tōng)思想，了解了孩子所思、所(suǒ)好(hǎo)、所行，才能走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不(bù)要对青春期的(de)孩(hái)子(zi)抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子会产(chǎn)生(shēng)逆反(fǎn)心理。

　　父(fù)母不(bù)要(yào)源基一(yī)看(kàn)到(dào)孩子们(men)有独(dú)立意识的迹(jì)象便极(jí)力压制，担心稍有让(ràng)步，就会(huì)导致孩(hái)子步入歧途(tú)。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会(huì)坚(jiān)持己见；父母若(ruò)强行压制，不但(dàn)没有成效，还会(huì)适得(dé)其反。

　　 　　5、要(yào)让孩(hái)子有一(yī)个健康的体魄(pò)。

　　现在不少家长只注重孩(hái)子文化知(zhī)识(shí)的学习，对孩子的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道，没(méi)有强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱负也因心有(yǒu)余而力不足而难以达(dá)到(dào)。

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