校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校园(yuán)内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在(zài)内的。

　　关于校园(yuán)暴力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面以及校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面，校园暴力具体(tǐ)表现，校园(yuán)暴力(lì)的五种行为(wèi)等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致(zhì)受(shòu)害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容科兴是美国的还是中国的易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受(shòu)害者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须(xū)限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等(děng)部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区(qū)公布(bù)的(de)实施方(fāng)案中，除了(le)对(duì)调(diào)查时间(jiān)有要(yào)求(qiú)外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递(dì)交详细文(wén)字材料(liào)并随时(shí)汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要(yào)求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要(yào)求学(xué)校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理攻击(jī)，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明(míng)显地比受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自(zì)己的情(qíng)况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播(bō)关于受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫(pò)受害者做(zuò)他(tā)或(huò)她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在学(xué)校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教(jiào)育(yù)、管理职(zhí)责(zé)的，应当承(chéng)担(dān)侵(qīn)权(quán)责(zé)任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三(sān)人(rén)人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构承担(dān)补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第科兴是美国的还是中国的三人追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 科兴是美国的还是中国的