幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被(bèi)他们(men)关(guān)注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要(yào)小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯(guàn)为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确的(de)习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片里(lǐ)面的(de妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的(de)小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是(shì)孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得(dé)我们(men)学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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