幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们(men)关注(zhù)的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈的。

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　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩(hái)子们(men)早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成(chéng)关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

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　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他(tā)们所在的(de)动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和(hé)旁关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少边的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们(men)学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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