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音读训读的解释是什(shén)么(me),音读训读(dú)的解(jiě)释

  问什么(me)是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn),按(àn)照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传入日本的时候(hòu)的(de)读(dú)音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入(rù)的时(shí)代和来(lái)源地(dì)的不同,大致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代(dài)汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

  的发音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的(de)固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照涂指甲油之前要涂护甲油吗,涂指甲油之前要涂护甲油吗日(rì)本固有的(de)语言

  来读这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字(zì)具有(yǒu)两

  种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式,是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的读音(yīn)。

  所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义(yì),不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照(zhào)日语对(duì)汉(hàn)语的(de)译(yì)音读(dú)出来,叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法,是由(yóu)于其在不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸(xī)收了当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语(yǔ)里,训读(训読(dú))是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很大的不(bù)同。

  例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之(zhī)说(shuō)法,与(yǔ)字音(yīn)“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般认为现代“韩语不(bù)存(cún)在训(xùn)读(dú)”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在,充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在语言学与语源(yuán)论(lùn)等(děng)进(jìn)行讨论以外,日(rì)常言(yán)语已(yǐ)经不(bù)再使用。

  但(dàn)是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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