提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时(shí)候去野(yě)外露营(yíng)遭到了侵(qīn)害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具(jù)或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子(zi)从听到(dào)故(gù)事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识的去观(guān)察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋材料，可(kě)以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多是机(jī)械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的(de)方法，所(suǒ)以孩(hái)子(zi)在(zài)记(jì)忆东西前(qián)，父母要(yào)帮助(zhù)孩(hái)子(zi)来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋感性(xìng)认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常生活活动(dòng)等。

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