校园(yuán)暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的。

　　关于(yú)校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bà将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》o)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面以(yǐ)及校(xiào)园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么(me)，校园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面，校园暴力具体表现，校(xiào)园(yuán)暴力的五种行为(wèi)等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强(qiáng)壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺(qī)凌治理方案公布(bù)：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门发(fā)布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启(qǐ)动调查处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查(chá)时间有要求(qiú)外(wài)，对(duì)于事(shì)件的(de)及时上报也做(zuò)出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明(míng)确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的(de)物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害(hài)者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害(hài)者(zhě)的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发(fā)表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民(mín)法典(diǎn)》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损害，学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三(sān)人承担(dān)侵权(quán)责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职责的(de)，承(chéng)担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》